In Deutschland ist häufig nach dem Ankommen in der Erstaufnahmeeinrichtung, die Schule der erste Ort den die Kinder kennenlernen. Wie Kinder, die meist aufgrund der Flucht seit langer Zeit keine Strukturen mehr haben und auch den Schulalltag nicht mehr gewohnt sind, unterstützt werden können und welche Herausforderungen für die Bildungseinrichtungen dies mit sich bringt, soll in diesem Beitrag aufgezeigt werden. Die Schulen nehmen eine wichtige Rolle bei den Kinder mit Flucht- und Migrationshintergrund ein, daher kommen auch neue Anforderungen und Umstellungen auf die Schulen zu. Konzepte für inklusiven Unterricht, zusätzliche Unterstützungsangebote und potenziellen Konflikten entgegenzuwirken, benötigt eine offene Haltung aller [...]